近年來，信息技術以驚人的速度改變著人們的工作方式、學習方式、思維方式、交往方式乃至生活方式。
在當今社會經濟全球化與科技飛速發(fā)展的時代背景下，大數(shù)據(jù)和人工智能等新技術的產生不斷改變著我們的生活，而在教育領域，尤其是K12板塊，伴隨
在當今社會經濟全球化與科技飛速發(fā)展的時代背景下，大數(shù)據(jù)和人工智能等新技術的產生不斷改變著我們的生活，
當前，隨著科技的進步，高校的教育信息化也取得了極大 地進步， 教育信息化主要強調的是信息技術在教育教學中的 廣泛運用，高校智慧校園的
當前，隨著科技的進步，高校的教育信息化也取得了極大 地進步， 教育信息化主要強調的是信息技術在教育教
4月9日，在教育部教育信息管理中心、北京師范大學、百度教育主辦的新時代中國互聯(lián)網(wǎng)學習發(fā)展研討會上，來自廣東、江蘇、浙江、山東等地的實踐
好未來的相關負責人表示，信息時代的科技發(fā)展和各項技術應用，為提升教育水平提供了很好的機遇，面對孩子們的求知渴望，每一家教育機構都應當
從不能準確讀出單詞，到流利地完成英語對話；從伏案撰寫幾十頁教材，到一小時制作好幾個多媒體課件……這是在國家大力鼓勵教育均衡的時代背景
標準足球場、舞蹈房、多媒體教室、3000兆的網(wǎng)絡速度……走進位于河南省洛陽市嵩縣思源實驗學校，仿佛置身于某個北上廣的國際學校，這所公辦學
審視當前的學校課程建設，往往存在諸多問題，這主要是因為校長和教師在接受不同的專家培訓，而不同專家所持的觀點不盡相同，一旦具體落地到學
審視當前的學校課程建設，往往存在諸多問題，這主要是因為校長和教師在接受不同的專家培訓，而不同專家所持
教育資源不平衡，大到東西部教育資源不平衡，小到一個城市不同區(qū)縣的教育資源不平衡，是教育部乃至全中國最關心的教育問題。信息化時代的到來
班級管理可以巧妙借助智慧教育系統(tǒng)，以“學會學習 善于思考”“學會合作 善于守紀”“學會掌控 善于挑戰(zhàn)”“學會分享 善于感恩”等理念引
